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關懷自閉兒 為自閉兒打造友善環境

2011/3/15 11:25:53 來源:互聯網 作者:佚名 字體: 發表評論 打印此文

  苗栗一個患有自閉癥的孩童到美語補習班上課時,因為挖鼻孔,教師竟然要求其它同學一起挖鼻屎,再涂在他臉上以示處罰。這則新聞暴露出安親班教師對特殊教育知識的不足,教師及家長應該更提高警覺,保障自閉兒在友善的環境中生存。

  國立臺灣師范大學特殊教育學系教授張正芬表示,自閉癥的孩童差異性大,大部分低功能的孩童,會被安排在特殊教育學?;蚴翘亟贪嗌险n,能在普通班上課的孩子,能力或許跟同齡差不多,有些能力或表現甚至超越同齡兒童。因此,一般人看不到他們的隱性障礙,容易造成誤解。

  張正芬舉出自閉兒的三種障礙:包括社會性障礙、溝通障礙及固著行為。她解釋:「有時就算我們不喜歡某些東西,會婉轉的以『還好』表達心中感受,但對自閉兒來說,他們不懂得掩飾,就會直接說:『這個東西很爛,我不要?!贿@就會為對方帶來尷尬,造成難堪?!?/p>

  而溝通障礙使自閉兒不知如何適當的看場合行事,也無法明白別人的言外之意和意圖,有時對別人的玩笑話或反諷的言語有錯誤的認知,導致無法做出正確的響應。另外,許多自閉兒個性固執,無法彈性思考,思考事情也容易一成不變,因而造成興趣狹窄。

  「社會性障礙和溝通障礙其實是一體兩面,會互相影響。與人互動不良,溝通就容易產生障礙;另一方面,溝通障礙更會讓彼此的互動出現問題。當自閉兒誤解他人的意思,進而有不適當的響應,就會造成一連串的誤會,讓他們無法在團體中獲得好人緣?!箯堈艺f。

  她也解釋自閉兒不適當的行為舉止背后,其實都有原因?!杆麄兛赡芎芟敫嘶?,想和人交朋友,又因為社交能力不好,不敢表達,就用一些比較幼稚的行為與人互動?!乖趶堈铱磥?,案例中的男童挖鼻孔或用鼻屎涂同學,可能就是想引起人家注意,或是為了舒緩焦慮、失當的反應。

  張正芬建議家長及老師,如果孩子出現比較原始、過動的特殊行為,或是注意力不集中,不要只看表面,應該多付出關心,了解這個動作背后的原因,看看孩子是否有其它的需求。

  打造友善的環境需要教師、家長共同努力。張正芬指出,無論是補教業、課后輔導等非正規教育體制的老師,或是常與孩子互動的成人,都應該要涉獵相關的特教知識,才能理解孩子的行為與意圖,以正確的方式響應孩子?!咐蠋熅拖褚粋€掌舵者,行為舉止會影響其它孩子,更應以身教代替言教,以身作則,讓其它孩子有依循的榜樣?!?/p>

  她也提醒家長,在把孩子送到安親班、才藝班之前,應該明白告訴老師孩子的狀況,詢問老師能否接受孩子的狀況,并告訴老師對待孩子的方式?!赣袝r家長沒事先告知,加上老師沒經驗,就可能造成誤會。有了正確的示范與理念,就能避免自閉兒遭受不當的對待?!?/p>

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